Jedes Kind ist einzigartig. Bei kitea begegnen wir ihm wohlwollend, respektvoll und mit bedingungsloser Wertschätzung. Unser Augenmerk liegt auf seinen Stärken, Ressourcen und Potenzialen. Unsere pädagogische Arbeit orientiert sich am Kind. Wir begleiten es auf Augenhöhe, schaffen verlässliche Rahmenbedingungen und geben ihm Raum für seine Entwicklung. Wir nehmen Kinder in ihrem Wunsch und ihrer Fähigkeit ernst, ihre Bildungsprozesse und ihre sozialen Beziehungen zu gestalten.

Kindertagesstätten sind Bildungsorte. Bildung beginnt mit Beziehung. Wertschätzende und respektvolle Beziehungen auf Augenhöhe leben wir aus diesem Grund auf allen Ebenen: mit den Kindern, in der Kindergruppe, im Team und mit den Familien. Indem alle Kinder sich bei uns sicher, angenommen und gut aufgehoben fühlen, schaffen wir die beste Basis für eine gelingende Kompetenzentwicklung.

Bei kitea sollen Kinder Kompetenzen erwerben, die sie für die Gestaltung einer vielversprechenden Zukunft benötigen. Dafür begleiten wir die kindlichen (Selbst-) Bildungsprozesse individuell und kindzentriert.
• Wir schärfen unseren Blick für die vielen Bildungsanlässe, die sich im Kita-Alltag bieten.
• Wir greifen die Fragen und Erfahrungen der Kinder auf.
• Wir geben Raum zum Experimentieren, zum Entwickeln eigener Lösungen und für freies Spiel.

Ein positives Selbstbild, Demokratieverständnis und soziale Kompetenz sind drei wichtige Elemente für Kinder, um erfolgreich in die Zukunft zu starten. Sie brauchen zudem Resilienz und die Fähigkeit zur Eigenverantwortung, Problemlösungsfähigkeit und Kreativität. Den Grundstein für all das legen wir im Hier und Jetzt, indem wir
• Beziehungen und Bildungsprozesse in unseren Kitas
entsprechend gestalten,
• Partizipation und Inklusion leben,
• Kindern Selbstständigkeit zutrauen und
Selbstwirksamkeitserfahrungen ermöglichen,
• Vorbilder für die uns anvertrauten Kinder sind.

• Der Schutz und die Rechte der Kinder stehen für uns im Mittelpunkt! Immer!
• Wir treten für die Rechte der Kinder ein.
• Wir nehmen die Meinungen, Bedürfnisse und Wünsche der Kinder ernst und respektieren sie.
• Kinder haben ein Recht zur Beschwerde.
• Wir nehmen jedes Kind so an, wie es ist.
• Wir bauen mit Liebe und Geduld eine stabile Bindung zu den Kindern auf.
• Wir richten unseren Blick auf die Stärken und Ressourcen der Kinder.
• Kinder lernen bei uns, wie sich ihr Handeln auf die Welt auswirkt.
• Wir sind Lernpartner*innen der Kinder und gehen gemeinsam mit ihnen auf Entdeckungsreise.
• Genaue Beobachtung und Orientierung an den Bedürfnissen der Kinder kennzeichnen die Gestaltung unserer Bildungsangebote.
• Wir begegnen Kindern und Familien wertschätzend und wohlwollend.
• Wir ermöglichen den Kindern und den Eltern Teilhabe und Mitgestaltung.
• Wir gestalten Übergänge gemeinsam mit dem Kind.
• Wir sind Vorbilder.
• Wir machen uns unsere Vorurteile bewusst.
• Wir reflektieren unsere pädagogische Arbeit und schätzen eine konstruktive Feedbackkultur.